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选择合适的班容量

辅导班要看重班容量，并不是越大就越好，中小学生这个年龄段的孩子，不是成人课堂，不是大学教育，那种大课的形式不适合中小学生，所以，找的辅导班，班容量在10人左右比较好，如果一个班四、五十人，那肯定就照顾不到每个学生的，就失去报辅导班的意义了。如果家里条件允许，比较好还是选择一对一、一对二这样的辅导，效果比较明显。

 不要被宣传迷惑。

辅导班要看课程，我接触过一些辅导班的课程，有些辅导班，为了显示自己的专业性，就开始出教材，号称**教材。外行看热闹，内行看门道，随意从网络找一些资料，拼拼凑凑成了一本教材，这样的教材和我们从书店里买的教辅书有很大的差距，所以不能听信辅导机构的宣传。更有甚者，为了家长兜里的几个钱，九州中考辅导机构联系方式，吹的天花乱坠，各种新名词都能用上，九州中考辅导机构联系方式，让孩子几分钟读一本书，还真有的家长会信？在选择辅导机构的过程中，九州中考辅导机构联系方式，宣传的过于离谱的千万不能去，他们如果有这样的能力，早就被清华大学聘请去了。

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 学科类辅导班也分很多种，但不管哪一种，对孩子可能产生的益处有以下几方面：

调动学生学习兴趣，增强自信心。一方面，急于求成的学生多半在学校的学习是不成功的，心态萎靡。另一方面，培训机构和培训教师有打造口碑，求生存的需要，教师必须重视学生的回应和评价。因此，必然采用各种方法取悦学生。弊端就是学生可能彻底丧失对学校的信任。

还有些培训自主招生的，突训艺考生的机构，他们的好处就是提高特定学生群体实现特地目标的成功率。弊端就是学费高昂。

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 形象思维能力强的孩子，适合于学习文科、艺术类等学科，抽象思维能力强的孩子，适合于学习理科、工科。这种倾向在初中阶段就可以明显的显示出来。高中二年级就要分文科班、理科班、艺术班等。所以在小、初阶段，不要强求孩子各个学科均衡发展，要根据孩子的具体情况。未来准备考大学理工科的学生，文科类学科的成绩，少差一些也可以，不用强求全优。

要想从根本上解决薄弱学科成绩的提高问题，要靠改变不良的学习习惯。比如说，孩子有没有预习的习惯？这个环节常常不被学生重视。实际上由被动学习变为主动学习，关键的环节是做好预习。

报小升初辅导补习班是必要的：

保持孩子的学习状态

小升初能帮助孩子保持学习状态。不至于初中开学时都需要花很久时间再进入学习的状态，在别人汲取知识的时候，孩子还在花时间适应学习氛围和环境，这样在起步阶段便落后别人一截了。

能提前转变孩子的思维方式

很多孩子小学成绩都很好，经常是班里前几，但是一旦上初中后，成绩突然下降。很大部分原因是不能适应初中的学习思维模式，而小升初衔接则能让孩子适应初中的学习思维。更侧重方法的学习，而不是生硬的灌输，那样是无意义的，无非是花冤枉钱买个心理平衡。

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可以看到：中优学生适合辅导班，在线辅导，就是班课形式的；

两极的学生，即学霸和学渣，更适合一对一或家教；为什么呢？

我们从辅导班说起，辅导班也是目前多人报的方式：

早期辅导班有比较火的新东方开始百人大班，到现在流行的基本是20-30人的班，还有12人以下的精品小班，正常人越少，人数少就是一对一，孩子得到老师的关注越多，辅导效果就越好，当然价格也就越贵！

不过，孩子大部分喜欢上辅导班，因为有氛围，各大机构的上课课件，就是那ppt都越来越有趣，课堂比学校有趣多了，从小培养孩子的兴趣，辅导班还是个比较好的选择。

辅导班的优点是课堂生动，价格实在，缺点就是针对性较弱。

很明显，学习能力好，愿意学习的孩子一般上辅导班效果就很明显，也就是成绩中等偏上的学生。而那些易走神，学习兴趣低的孩子就会跟得比较吃力。

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 家长切记，不要用自己的思想来衡量孩子，不要你认为孩子该学什么就学什么，现在的孩子都有自己的思想和主见，如果家长过度强势，强迫孩子做自己不感兴趣的，会伤害孩子的自尊心，产生逆反心理，得不偿失。

对学有余力、自控能力强的孩子，没有必要硬挤辅导班这趟夜班车。可为其制订可行的学习计划，买一套新学期的辅导资料，按部就班在家自学。通过自学，培养发现问题、思考问题、解决问题的能力，可以更好地提升“学习潜能”。兰州九州优学文化课辅导

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